Colegiul Economic „Hermes” este partener în cadrul programului GRUNDTVIG-PARTENERIATE, proiect cu finanţare europeană contractată, intitulat „Get Adults make events, pe scurt „GAME”. Proiectul se desfăşoară pe perioada 2009-2011.

Programul GRUNDTVIG îşi propune să ofere alternative educaţionale si să îmbunătăţească accesul celor care, indiferent de vârstă, doresc să dobândească noi competenţe prin forme de educaţia adulţilor. GRUNDTVIG vine în întâmpinarea nevoilor de predare/ învăţare ale adulţilor şi se adresează instituţiilor sau organizaţiilor care asigură sau facilitează educaţia acestora.

 

Important de ştiut

Orice organizaţie din domeniul educaţiei adulţilor din sistemul formal, non-formal sau informal poate să participe la programul Grundtvig. Adultul, în sensul programului Grundtvig, este o persoană de peste 25 de ani, sau un tânăr sub această vârstă, care nu mai este cuprins în sistemul formal de educaţie.

 

Obiective specifice

Programul Grundtvig intenţionează:

- să răspundă provocărilor educaţionale impuse de îmbătrânirea populaţiei/ creşterea speranţei medii de viaţă in Europa;

- să sprijine oferta şi să răspundă cererii de alternative educaţionale pentru adulţi, cu scopul de a ameliora cunoştinţele şi competenţele acestora.

 

Obiective operaţionale

Prin acţiuni şi tipuri de activităţi specifice, programul Grundtvig îşi propune:

- să crească accesibilitatea, calitatea şi volumul mobilităţilor în Europa, pentru persoanele implicate în educaţia adulţilor; până în anul 2013 se preconizează acordarea de sprijin financiar pentru cel puţin 7000 de persoane;

- să amelioreze calitatea şi să crească volumul cooperării între organizaţiile implicate în educaţia adulţilor în Europa;

- să asiste persoanele care provin din categorii şi contexte sociale vulnerabile şi/  sau marginalizate, în mod deosebit persoanele vârstnice şi pe cei care au ieşit din sistemul formal de educaţie fără calificări de bază, pentru a le oferi oportunităţi alternative de educaţie;

- să faciliteze dezvoltarea de practici inovative în educaţia adulţilor precum şi transferul acestora de la o ţară participantă la alta;

- să sprijine dezvoltarea de conţinuturi informaţionale bazate pe noile tehnologii, dezvoltarea serviciilor, practicilor şi metodelor pedagogice inovative pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii;

- să multiplice abordările pedagogice şi să îmbunătăţească managementul organizaţiilor pentru educaţia adulţilor;

 

Obiectivele concrete ale proiectului GRUNDTVIG „GAME”:

 

- de motivare a adulţilor în a învăţa limbi străine;

- pentru a îmbunătăţi cunoştinţele în cultura altor ţări europene (asemănări/ deosebiri);

- pentru a întâlni oameni noi şi a forma schimb de experienţă;

- pentru a lupta împotriva stereotipurilor, de a depăşi sentimentele rasiale şi de xenofobie;

- de a dezvolta un sentiment de a fi parte a Europei;

- pentru a face procesul de învăţare mai atractiv atât pentru elevi  cât şi pentru profesori;

- pentru a experimenta un parteneriat european;

- de a utiliza TIC în educaţie;

- pentru ca adulţii să utilizeze jocurile pentru organizarea de evenimente.

 

Intenţionăm, pe parcursul celor 2 ani de proiect, să abordăm subiecte legate de:

1. Dobândirea cetăţeniei active pentru un proiect de viaţă, achiziţionarea de maturitate şi conştiinţă de sine;

2. Înţelegerea  Comunităţii Europene, prin diverse jocuri tradiţionale şi de petrecere a  timpului liber.

O vom face prin:

- Stimularea şi consolidarea creativităţii:

Elevii şi adulţii colegiului nostru se vor angaja în timpul liber în jocuri precum cărţi, boardgames, jocuri de stradă, colecţii de jucării vechi etc. Acest lucru îi va ajuta să aprecieze cunoştinţele şi să dezvolte o gândire mai creativă, vor deveni mai deschişi la idei inovatoare.

Creativitatea lor va fi în continuare consolidată în timpul organizării de evenimente.

Elevii vor experimenta toate etapele de organizare în atingerea scopului lor: planificarea şi programarea evenimentului, făcând o listă de participanţi, scrieri de  invitaţii, evaluarea rezultatelor şi diseminarea experienţelor  lor. Acest lucru va ajuta cursanţii la consolidarea încrederii acestora în rezolvarea problemelor, luarea deciziilor şi a responsabilităţilor.

Proiectul este în concordanţă cu abordarea cross-curriculară:

- Activităţile proiectului contribuie la îmbunătăţirea competenţelor celor care învaţă limbi străine (comunicarea cu partenerii, de învăţare a vocabularului  legat de jocuri) sau limba maternă (lectură în  documentele de proiect solicitate şi pregătirea de materiale pentru diseminare) ori au activităţi de cercetare ştiinţifică şi competenţe digitale (utilizează echipamente TIC).

De asemenea, proiectul asigură dezvoltarea unor competenţe transversale:

- competenţe sociale şi civice (de îmbunătăţire a identităţii regionale, acceptarea culturilor străine);

- sentiment de iniţiativă şi antreprenorial (implicarea activă în itinerarul de proiect, asumarea responsabilităţii şi rezolvarea problemelor, dialogul intercultural).

Sarcina concretă a instituţiei noastre în proiect:

- de a realiza un profil pentru fiecare ţară parteneră în proiect,profilul va fi publicat pe o platforma „twinspace” şi va include:informaţii de bază despre fiecare ţară în parte, locuri de interes, elemente culturale, vocabular, tradiţii etc

 

Rezultatele proiectului sunt concretizate în:

- Corner la intrarea în instituţie;

- Site-ul web: http://www.wix.com/grundtvig1/hermespet;

- Chestionar cu privire la experienţele şi nevoile adulţilor. Statisticile publicate pe site-ul web;

- Prezentări PowerPoint din timpul activităţilor şi a mobilităţilor transnaţionale;

- Expoziţie de jucării vechi colectate; 

- CD-uri despre jocuri stradă şi jucării vechi;

- Rapoartele de evaluare (efectuate de către profesorul responsabil cu evaluarea în fiecare şcoală implicată în proiect)

 

Țările partenere ale proiectului sunt:

- CTP N. Andria – Massafra-Italia (Coordonator)

- CFA Lluís Castells - Sant Boi de Llobregat (Spania)

- St Albans Road Infant School – Dartford (Anglia)

- SECOND CHANCE SCHOOL OF TRIPOLIS – TRIPOLIS (Grecia)

- CTP c/o IC L. Pirandello – TARANTO (Italia)

- Centum Ksztalcenia Ustawicznego w Bialymstoku – Bialystok (Polonia)

- UTENOS DAUNIŠKIO GIMNAZIJA – UTENA (Lituania)

- SEHIT SAMET SARAC HALK EGITIM MERKEZI – Adana (Turcia)

Întâlnirile de proiect sunt programate pe parcursul celor 2 ani de proiect după cum urmează:

- 13 -18 noiembrie 2009 Massafra, localitatea instituţiei coordonatoare a proiectului; 

- mai 2010 Adana, Turcia;

- octombrie 2010 Utena, Lituania;

- mai 2011, Dartford, Anglia.

Prima întâlnire de proiect s-a încheiat. Au participat  şi au reprezentat cu succes  instituţia d-nele profesoare: Pascal Rodica, Lung Marcela, Petrescu Florentina, Trif Margareta, Tetileanu Mihaela din partea Colegiului Economic „Hermes” şi „Adultul”- părintele Tetileanu Pantelimon Octavian din partea Bisericii Ortodoxe Petrila I. Și aceasta pentru ca ecoul primei întâlniri de proiect sa fie unul desăvârşit!

Mobilitatea din Italia s-a concretizat în:

- vizite culturale în oraşele: Lecce, Otranto, Taranto şi Massafra

- vizită în şcoala coordonatare CTP N. Andria – Massafra pentru a stabili sarcinile concrete ale fiecărei ţări implicate în proiect pe parcursul celor 2 ani; totodată s-a urmărit expoziţia lor de jucării vechi

- vizită în şcoala CTP c/o IC L. Pirandello – TARANTO, membrii echipei noastre împreună cu membrii celorlalte ţări au participat la „Jocurile de stradă”

- discuţii interactive de dezbatere a sistemului de „educaţie a adulţilor” împreună cu toate ţările implicate în proiect;

- festivitatea de „rămas bun” cu înmânarea certificatului de participare la mobilitate.

Imaginile din ziar prezintă expoziţia noastră de jucării vechi şi din timpul mobilităţii. Toate acestea nu s-ar fi putut realiza fără sprijinul echipei de proiect formate din:

- Petrescu Florentina (coordonator IT);

- Pascal Rodica (coordonator a întregii activităţii de realizare a profilului fiecărei ţări, responsabil cu evaluarea proiectului);

- Trif Margareta, Lung Marcela (responsabile cu sarcina de proiect);

- Dumitraşcu Gabriela, Țopescu Doina (responsabile cu expoziţia de jucării vechi şi jocurile de stradă);

- Flueraşu Elena (translator);

- Doamnele directoare: Irimie Charlotte si Ianc Clara – responsabile cu diseminarea proiectului.

Vom reveni cu noi informaţii şi imagini de la următoarele trei întâlniri de proiect!

Coordonator de proiect, prof. Mihaela Tetileanu

Informatiile publicate de zvj.ro pot fi preluate doar in limita a 250 de caractere, cu CITAREA sursei si LINK ACTIV. Orice alt mod de preluare a textelor de pe acest site constituie o incalcare a Legii 8/1996 privind drepturile de autor si va fi tratat ca atare.

---

Îți dorești o presă liberă și independentă? Alege să o susții!

Banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt esențiali pentru a susține pe termen lung articolele, investigațiile, analizele și proiectele noastre.

Poți contribui cu donații prin Pay Pal sau prin donatii directe în contul
Ziarul Vaii Jiului SRL. 
CONT LEI: RO94BTRL02201202K91883XX, deschis la Banca Transilvania.